自主學習
「自主學習」是一種裝備學生｢终身學習｣的技能，它幫助學生應付未來學習和工作的需要。具有自主學習素質的學生會為自己的學習負責任，並在學習的過程中與教師和同儕互動交流。
自主學習包括五個學習元素：自定目標、自我規劃、自我監控、自我評價及自我修訂。換言之，學生作為學習的主導者，會先辨析個人學習需要，為自己訂定學習目標，並仔細選擇和制定適切的學習步驟、策略和方法來達至目標，學生在學習期間主動監察和管理自己是否能按計劃進行學習，繼而有效地評價學習成效，最後就評價結果和教師或同儕的回饋重新檢視學習的方向和目標，自覺地修訂和調整自己的學習路徑。
上年度，學生透過各科教師設計的課堂學習活動和課業經歷「自主學習循環」，培養「學會學習」的自主學習能力。
本年度，學校將實施「自主學習2.0」學教評模式，把「自主學習循環」與校方一貫採納的「合作學習」結合，引領學生建構知識，加強自主學習的能力。
